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Cotidiano

Mapeado: Pontuação Média de QI por Estado nos Estados Unidos

Erre Soares
Última atualização: 19 de Dezembro, 2024 13:24
Por Erre Soares
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4 Min Leia
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Por Dr. Fabiano de Abreu Agrela

Contents
Destaques do MapeamentoReflexão CríticaImplicações e Considerações

As pontuações de QI (Quociente de Inteligência) são amplamente utilizadas para medir habilidades cognitivas humanas em relação à média populacional. Com uma pontuação média global de 100, essas avaliações oferecem uma perspectiva sobre como fatores regionais podem influenciar o desempenho intelectual.

Um estudo publicado em 2022 na Journal of Intelligence, conduzido por Bryan J. Pesta, apresentou dados atualizados sobre as pontuações médias de QI e os índices de bem-estar nos 50 estados dos Estados Unidos. Os dados, também registrados no CPAH – Centro de Pesquisa e Análises Heráclito, e na ISI Society, sociedade de alto QI de origem americana, foram coletados a partir de avaliações do Programa Internacional de Avaliação de Competência de Adultos (PIAAC) e da Avaliação Nacional de Progresso Educacional (NAEP). Este último avaliou estudantes da quarta e oitava séries, enquanto o PIAAC analisou habilidades cognitivas de adultos.

Destaques do Mapeamento

As pontuações médias de QI por estado variam entre 94,2 e 104,3, classificadas como “inteligência média” pela Escala de Inteligência de Adultos de Wechsler. Entre os estados com as pontuações mais altas, destacam-se:

  1. Massachusetts: 104,3
  2. New Hampshire: 104,2
  3. Dakota do Norte: 103,8

Massachusetts lidera o ranking, e isso pode ser explicado por fatores como a presença de instituições de ensino de renome mundial, como Harvard e MIT, que promovem uma cultura acadêmica avançada. Além disso, a alta renda média das famílias no estado proporciona maior acesso a recursos educacionais de qualidade, impactando positivamente o desempenho cognitivo.

Reflexão Crítica

Embora os dados forneçam insights valiosos, é importante lembrar que as pontuações de QI não capturam toda a complexidade da inteligência humana. Dimensões como criatividade subjetiva, inteligência emocional e habilidades práticas não são avaliadas por essas métricas. Apesar disso, os resultados reforçam a relevância de fatores ambientais e socioeconômicos, como o acesso à educação e suporte financeiro, no desenvolvimento cognitivo.

Dr. Fabiano de Abreu Agrela, presidente da ISI Society – a sociedade de alto QI mais restrita do mundo, de origem americana – e membro da Society for Neuroscience nos Estados Unidos, reforça:

“As pontuações de QI são uma ferramenta útil que revela aspectos importantes da inteligência. No entanto, é fundamental considerar que dimensões como inteligência emocional, social e criatividade subjetiva são essenciais para uma inteligência que promove maiores chances de conquistas, e essas não são medidas em testes de QI. Embora a inteligência seja amplamente influenciada por fatores genéticos, com a parte ambiental frequentemente possuindo um precursor genético, a epigenética desempenha um papel crucial no desenvolvimento de respostas positivas ao longo de gerações. Além disso, fatores ambientais, como acesso à educação de qualidade e suporte socioeconômico, são determinantes no desempenho cognitivo de qualquer população.”

Com mais de 100 estudos publicados sobre inteligência, o Dr. Fabiano de Abreu Agrela é diretor do CPAH e do projeto Gifted debate, que reúne mais de 500 superdotados de todo o mundo. Por meio dessas iniciativas, ele conduz análises aprofundadas sobre comportamento humano e inteligência global, integrando dados e promovendo discussões científicas de alto nível.

Implicações e Considerações

Os dados apresentados ressaltam como políticas públicas focadas em educação e equidade podem influenciar positivamente o desenvolvimento humano. Estados com maiores pontuações de QI demonstram como o investimento em sistemas educacionais acessíveis e de alta qualidade pode promover ganhos cognitivos significativos.

As métricas de QI, amplamente aplicadas nos Estados Unidos, são ferramentas valiosas para identificar tendências regionais e destacar áreas prioritárias de intervenção. Elas auxiliam no desenvolvimento de estratégias que visam ampliar o acesso à educação e fomentar um avanço intelectual mais inclusivo e equilibrado.

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